v1.17.0 (1186)

Parcours de domaine - 3A Par. CE : 3A Parcours création d'entreprise

Objectifs

Compétences maturation et création

Savoir s’intégrer à des processus de pré-incubation et d’incubation technologique. S’intégrer à un écosystème d’innovation technologique.

Etre capable de créer une entreprise technologique / une start-up.

Être capable de passer du prototype / démonstrateur à l’industrialisation.

Savoir trouver les compétences nécessaires au développement de l’entreprise sur le marché du travail, maîtriser les procédures d’embauche.

Être capable de créer un réseau de clients et de fournisseurs. Signer ses premiers contrats.

Être capable d’intégrer les procédures de financement bancaire et de marché, de participer à des concours, à des projets partenariaux (intégrant des centres de recherche et des industriels, au niveau national et international) et à des levées de fonds.


Compétences transversales

Esprit d'initiative : se renseigner, aller trouver les informations et les personnes ressources, se constituer un réseau.

Leadership : savoir convaincre / savoir mobiliser et conduire des équipes et partenaires.
Expérimentation du tâtonnement pour faire émerger la nécessité de persévérer.
Confrontation à la réalité : tirer tout ce que l'on peut du milieu dans lequel on veut insérer son projet, source de problèmes / ressources.


Compétences gestion

Créativité : être capable de susciter des idées (méthodes, état d'esprit, exercices) et de s'ouvrir au processus d'innovation.

Être capable de structurer un projet, construire un scénario, évaluer différents scénarios, évaluer l'idée et la cohérence du projet.

Être capable d’analyser un marché et la dynamique concurrentielle, de définir une opportunité stratégique.
Être capable de construire un modèle d'affaires intégrant une approche financière dans le temps (business plan), d’identifier et d’organiser les moyens à mettre en œuvre.

Être capable de protéger un projet (propriété intellectuelle) et accéder aux compétences juridiques.
Être capable de développer une vision stratégique du projet intégrant un déploiement stratégique et opérationnel.
Être capable de communiquer auprès des professionnels, développer son savoir-être.

Composition du parcours

Unités d'enseignement

UE Type d'enseignement Domaines Catégorie d'UE Volume horaire Responsables Site pédagogique
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